L'allemand dans l'impasse en France : Rapport Parlementaire

Suite aux résultats du rapport parlementaire remis ce jeudi au ministre de l'Education nationale, Edouard Geffray, dresse un bilan préoccupant de l'apprentissage de l'allemand en France et du français en Allemagne. Rédigé par les députés Frédéric Petit et Jeanne Dillschneider à la suite d'une enquête menée auprès de responsables du système éducatif, le document a été adopté fin juin par l'Assemblée parlementaire franco-allemande.

Le constat est sévère : la part des élèves français apprenant l'allemand dans le secondaire est tombée de 16 % en 2018 à 12,4 % aujourd'hui, tandis que le corps enseignant a été divisé par deux en vingt ans et continue de reculer d'environ 200 postes par an.

Pour les auteurs, la stratégie de relance lancée fin 2022 par les deux pays a permis de mettre le sujet à l'agenda politique, mais n'a pas encore déclenché le sursaut structurel nécessaire face à l'ampleur de la crise.

Le rapport pointe notamment les limites d'une pédagogie trop centrée sur la grammaire et la correction, et plaide pour davantage d'oral, plus de tolérance envers les erreurs des élèves, et un recours accru aux supports audiovisuels bilingues. Il recommande aussi de regrouper davantage les germanistes dans les mêmes classes pour renforcer leur sentiment d'appartenance, de réhabiliter les classes bilangues avec parité horaire dès la sixième, et de sanctuariser les heures dédiées à l'allemand, souvent utilisées comme variable d'ajustement.

Côté conditions de travail, les députés proposent de limiter l'éclatement des services des professeurs sur plusieurs établissements, d'accorder des heures de décharge à ceux qui organisent échanges et voyages scolaires, et de développer la bivalence à l'allemande. Ils souhaitent enfin renforcer la mobilité des jeunes, mieux valoriser les débouchés professionnels liés à l'allemand et moderniser les outils numériques d'apprentissage.

Face à ce recul préoccupante, l'apprentissage de l'allemand demeure pourtant un enjeu stratégique pour la France, tant sur le plan de la relation franco-allemande que pour l'insertion professionnelle des jeunes ; c'est pourquoi les députés appellent à sanctuariser les heures dédiées à cette langue, à réhabiliter les classes bilangues dès la sixième et à moderniser en profondeur les méthodes et outils pédagogiques.

Source : Les Echos "L'enseignement de l'allemand doit être remanié selon un rapport", le 16/07/2026 ; 20minutes avec AFP "Education nationale : Des députés tentent de sauver l’apprentissage de l’allemand, en chute libre", le 16/07/2026.